A Meta-evaluation of Sustainable Land Management Initiatives in Senegal

Director: Dr. Jordi Morató Farreras
Departamento: Institut universitari de recerca en Ciència i Tecnologies de la Sostenibilitat
Fecha de la defensa: 28 de julio 2015

La evaluación es la investigación sistemática del mérito, valor e importancia de un programa, inciativa o intervención. Siendo una disciplina nueva, su estudio empírico es aún limitado, especialmente en la África francófona. En base a la teoría y práctica de la evaluación en Senegal durante las últimas décadas, este estudio pretende identificar estrategias para mejorar la evaluación y su utilidad para conseguir resultados de desarrollo. Está enfocado a la evaluación de la Gestión Sostenible de la Tierra (GST) que presenta retos específicos asociados a la dificultad de considerar simultáneamente las diferentes escalas de tiempo y espacio del medio ambiente, la economía y la sociedad; de integrar la incertidumbre, así com ola limitada cantidad y calidad de la información sobre el contexto institucional y político, complementado con entrevistas semi-estructuradas con autoridades nacionales, representantes de la comunidad de donantes y evaluadores. Cuatro años de participación observante también han ayudado a contextualizar el análisis y a acceder a la literatura gris e informes clave. En enfoque de la Meta-Evaluación (MAv) se propone como marco analítico para estudiat la práctica de la evaluación de GST en Senegal con la finlaidad de mejorar el conocimiento evaluativo. La MAv es la evaluación de evaluaciones. La función teórica de la MAv ha sido desarrollada para valorar el rol de la evaluación en el sector de la política de la GST, incluyendo si idoneidad y oportunidad. Un marco de MAv adaptado se ha aplicado a un conjunto de 40 informes de evaluación de proyectos de GST publicados a partir del 2000 y complementados con tres estudios de caso. El estudio también analiza una práctica de evaluación paralela en Senegal: las capitalizaciones, concebidas como ejercicios evaluativos participativos focalizados en experiencias, prácticas y aprendizaje de los actores. 

El estudio confirma la utilidad de la MAv para guiar la reflexión crítica sobre un conjunto de evaluaciones reales, más allá de la concepción restrictiva de la calidad en la evaluación. También permite propiciar el debate sobre las capacidades de evaluación entendidas como la capacidad de escoger qué intervenciones son evaluadas, cuándo y cómo. La MAv podría ser usada para promover la implicación más activa de los institutos de investigación, las administraciones públicas y la sociedad civil senegalesa para dibujar un nuevo escenario de evaluación de políticas públicas. Una concepción ámplia de la evaluación debería incluir también las capitalizaciones y otros enfoques similares y fomentar organizaciones e instituciones de conocimiento y el intercambio entre la investigación aplicada y la evaluación a nivel de proyectos, programas y políticas. 

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