2025-A002

Context del projecte

Moçambic és un dels països més pobres del món, poc desenvolupat econòmicament, que juntament amb la falta d'accés a recursos naturals explotables, aboca a la gran majoria de la població local a una agricultura de subsistència extremadament vulnerable. En aquest escenari, els instituts de formació professional rural agrària (IFPR) són motors potencials de canvi, però s'enfronten a una realitat crítica: el seu professorat no disposa de la preparació necessària. El projecte incideix directament en aquesta bretxa formativa, centrant-se en les àrees de Biologia i Ciència del Sòl, i en concret a on és més gran aquesta manca de formació, en la part pràctica de laboratori, tant per la part de realitzar pràctiques com per al muntatge dels laboratoris de nova creació en aquests instituts.

Què s'ha fet? 

Per una part, s’ha realitzat la posada en marxa i gestió del laboratori de Magude: Organització dels equips i reactius, així com orientar per a la futura planificació dels nous laboratoris. També s’ha format als responsables de seguretat, responsables del laboratori i a alguns professors sobre riscos i normes de laboratori. A més a més, també se’ls ha format en el manteniment, mètodes de neteja i emmagatzematge dels equips i reactius.

Paral·lelament, s’ha reforçat la formació pràctica als instituts de Chinhacanine i Combomune, preparant el professorat per impartir lliçons aplicades de biologia i anàlisi de sòls sota condicions de treball segures.

Finalment, s’ha dut a terme una diagnosi profunda a les escoles de Chinhacanine, Combomune i Namaacha per avaluar-ne els recursos i determinar la viabilitat d'instal·lar-hi nous laboratoris.

Perspectives de continuïtat

Continuar donant suport tècnic i formació específica al laboratori de l’escola IPFR de Magude pot ser molt positiu per tal de proporcionar nous coneixements pràctics i teòrics. Disposar d’aquest laboratori i si es va anant implantant les diverses pràctiques de biologia i anàlisis de sòls, portarà finalment a l’acreditació dels cursos de quart (CV4) i cinquè (CV5) dels estudis de formació professional agrària a l’IPFR.

Això mateix, si existeixen prou recursos econòmics es pot acabar realitzant en els instituts de Chinhacanine, Combomune i Namaacha.

Per altra banda, aquesta experiència es pot aprofitar per replicar, tant pel que fa a formació pràctica com teòrica, beneficiant tant als professors, als estudiants, com la comunitat local en altres instituts d’altres regions.

Valoracions dels participants

Cristina de Cózar Carbó

A nivell professional, suposa una gran oportunitat per desenvolupar la capacitat d’adaptació, treballar amb pocs recursos, potenciar la creativitat i aprendre a col·laborar respectant el context local.

A nivell personal, és una experiència molt enriquidora que afavoreix el creixement humà, la sensibilitat intercultural i una nova manera d’entendre la vida i les prioritats.

Enric Centelles Lorente

A nivell pràctic pots veure com amb pocs mitjans poden fer grans coses. Viuen més tranquils i sense presses, però amb un esforç constant. I ells són els que millor coneixen el seu medi, nosaltres solament els podem ajudar a resoldre els problemes. A nivell humà, és una experiència molt enriquidora, et reben i tracten molt bé, donen tot el que tenen a les seves mans i comparteixen la seva felicitat de tot cor.