Comparteix:

Reparació d'aparells informàtics al Nepal (2018-O003)

Reparació d'aparells informàtics i aportació de material didàctic a una escola de Betrawati (2018-O003)

Lloc de realització Betrawati, Nepal Soci local Living Nepal Participants de la UPC Joan Serrat, Marta Cosano, Ferran Carbajo Dates de realització Agost de 2018

Context del projecte

Aquest projecte neix a causa del terratrèmol del 25 d’abril de 2015 a Nepal, en concret a la població de Betrawati. Aquesta va ser una de les poblacions més afectades, on a dia d’avui hi ha un camp de refugiats amb més de 300 famílies a l’espera d’un habitatge.

El projecte es fa en una escola de secundaria, especialitzada en tecnologia, a pocs metres de Betrawati. Degut al terratrèmol, gran part dels seus equips informàtics van quedar malmesos. Per tant el projecte tracta de reparar els aparells informàtics, millorar l’aula d’informàtica i millorar la seva educació aportant material didàctic i educatiu per els alumnes.

Què s'ha fet?

A l’aula d’informàtica, vam modificar la instal·lació elèctrica i posar les regletes que portàvem per tal de protegir tots els equips informàtics de la inestabilitat elèctrica. Vam reparar els ordinadors avariats. Vam muntar una xarxa local, vam muntar el servidor i vam configurar IP’s estàtiques per poder accedir al servidor. Durant el procés, vam anar ensenyant als professors que estàvem fent i com es feia, en cas que es desconfigurés la xarxa. També vam instalar software lliure i educatiu. Finalment, com a petició d’últim moment, vam proporcionar accés a Internet a tots els ordinadors dels alumnes.

Alguns resultats van ser: 13 ordinadors reparats de l’aula, 25 ordinadors (els dels alumnes) accedeixen al contingut educatiu,a la Wikipedia offline, a jocs educatius i a tutorials de programació(C, java i HTML), 28 ordinadors protegits contra els pics de tensió, amb software educatiu instal.lat i amb antivirus, professors formats i divulgació (blog: https://betrawatischool.wordpress.com i entrevista diari el 9 nou: “Teixir xarxes tecnològiques” el dia 29/10/18).

Perspectives de continuïtat

En quant al nostre projecte, no té perspectives de continuïtat ja que vam solucionar els problemes amb els que es trobava l’aula d’informàtica.

Per altra banda, hi ha una escola (a 1h de betrawati) que es va posar en contacte amb nosaltres per veure si podíem fer el mateix projecte que havíem fet a Betrawati.

Valoració personal

Ferran: Experiència inoblidable.. Ha sigut el primer cop que feia un projecte de cooperació on també he pogut aplicar part dels meus coneixements obtinguts durant els anys de carrera per ajudar a persones. En aquesta experiència, a part d’ajudar als nens de l’escola, ens hem emportat noves amistats, una nova cultura, noves costums, fer més forta l’amistat entre nosaltres i saber valorar més el que tenim.

Marta: Ens vam trobar amb una escola on els professors volien aprendre de nosaltres i també conèixer sobre nosaltres i fer que ens sentíssim a gust. L’experiència viscuda no hagués tingut res a veure si no ens haguéssim trobat amb aquest ambient. Van ser tres setmanes d’una cultura molt diferent a la nostra, de sortir de la nostra zona de confort, d’espavilar-nos, de conèixer-nos més entre nosaltres i a nosaltres mateixos també. Si puc repetiré l’experiència, sense dubte.

Joan: Ha sigut una gran experiència. Tothom ens comentava que allà la gent era molt acollidora, però tant no ens ho esperàvem. Des del primer dia ens agraïen el projecte que duiem a terme a la seva escola, nosaltres vam intentar fer el màxim perquè ells poguessin aprendre el que estàvem fent. Durant aquest projecte hem fet grans amistats, i hem entès una mica millor la seva cultura, ja que és totalment diferent de la nostra.